Un dispositif pour une scolarisation inclusive

Les Unités Localisées pour l’Inclusion Scolaire (ULIS) sont des dispositifs qui accueillent des élèves dont la situation de handicap ou le trouble de la santé nécessitent une organisation pédagogique adaptée.

Les élèves scolarisés au titre du dispositif ULIS le sont dans une classe de référence de leur niveau d’âge de l’établissement. Ils ont chacun un Projet Personnalisé de Scolarisation (PPS).

Préparer l'avenir et le projet professionnel

Les jeunes sont amenés à préparer leurs projets professionnels dans le cadre du Parcours Avenir.

Ce dispositif de scolarisation d’élèves de 12 à 16 ans au collège dont la situation de handicap est reconnue par la Maison Départementale des Personnes en situation de Handicap (MDPH) et dont la notification d’accompagnement par le dispositif de scolarisation spécifique est proposée par la Commission des Droits et de l’Autonomie des Personnes en situation de Handicap (CDAPH).

Les objectifs et l'organisation du dispositif

Les objectifs de ce dispositif

  • Grandir et se confronter à des situations complexes, aux contraintes de la vie sociale,
  • Communiquer avec les autres et le monde,
  • Être scolarisés en classe d’enseignement général du collège avec le soutien du dispositif ULIS,
  • Apprendre et acquérir des compétences scolaires dans la logique des Parcours Educatifs : le Parcours Avenir ; le parcours d’éducation artistique et culturel ; le parcours éducatif de santé ; le parcours citoyen de l’élève.
  • Acquérir des compétences du Socle Commun de Connaissances et de Compétences et de Culture (SCCCC) palier 1-2-3-4 validés tout au long du parcours de scolarisation.

La scolarisation au collège est organisée 

  • En cours avec différenciation dans sa classe de référence, accompagné ou pas d’un(e) AESH(Accompagnant(e) des Elèves en Situation de Handicap). En intervention individualisée avec un enseignant spécialisé en local de regroupement.
  • En situation de co-enseignement entre l’enseignant de la classe de référence et l’enseignant spécialisé.
  • Avec des partenaires extérieurs (IME, SESSAD, CMP, praticiens libéraux, etc.).